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自从学完自适应的训练以来,让我感受到了自适应的力量。这种力量就是由对他人能力的认同和模仿使出的,因为我们的大脑思维能力有限,而通过有意识的改变,我们可以做出很多贡献,同时我们可以比别人更快的成长。
为了帮助学员学会这种能力,我对他们的训练也进行了有效果的培训。
在训练过程中,我请教了多名老师,然后在训练营培训过程中,我会通过各种方式,如课堂录像课、英语口语课、练习课等等,讲解多个主题,让学员身临其境地学习这些训练,使学员之间产生认同感和归属感。
在进行教学之后,我的学员们也纷纷表示非常认可我的教学很棒,这也使得在训练过程中,很少有人碰到过苦于失败、不知道该如何面对的问题,并且,对训练的方式和内容都进行了更加系统的反思和优化,使培训取得了很好的效果。
10、活动主持及互动活动
对一些刚刚接触的新同学来说,常常有这样的感觉,一堂没有老师,跟不上同学的脚步,好像很难让我们的同学学习。其实这一个现象的根源,在相当程度上来说因为我们的团队意识薄弱。如果连一堂课没有训练有素的同学都不能有效地进行有效地互动,那么,同学们就非常容易出现“矫揉造作”的现象。
在一次次的演练中,我们都会发现,每堂课都非常有自己的规律和方法,更易吸收和运用到新的课程中去。其实,这是一个很好的习惯和启示。可以说,每个人都是天生的“授人以鱼”,只要我们始终坚持学习,我们就会不断地为自己创造更加多“学习的素材”。
讲座中有两个老师的总结:
1、本人从事的行业是计算机科学与技术,并从事相关工作二十多年,对计算机病毒有一定的了解,以及研究和熟练,也可以在计算机方面取得一定的成绩。
2、本人在计算机的基础上,发展的很快,掌握的资源也很丰富,比较有一定的计算机知识。
在进行xx课堂活动时,我将充分调动发挥我的特长,发挥自己的优势,在以后的课堂活动中,我们的主要目标是把书中涉及到的基本知识转化为实际工作中的应用能力。
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