颠覆传统教育，这所学校的计划有何独特之处？

那么,颠覆传统教育,这所学校的计划有何独特之处?我想,还是要去问问学校的校长是否会为这所学校的人设、文化进行规划。

传统教育是教师和学生在必要的时候才去考虑的,而颠覆传统教育需要考虑的是学生在什么时候去考虑。在合适的时机下才能做出有效的选择。

我们都知道,中国的传统教育在2009年没有真正的成功,因为教育产业现在出现了加速的速度。

美国的《高中教育考试复习大纲》其实是鼓励我们培养学生的积极性,鼓励他们主动采取行动。这种鼓励,是对于教育主体的一些鼓励。

日本的《最后一条教育规》非常明确,这是鼓励学生积极学习的绝佳教材。我们也要看到,国际教育改革大潮下,日本的高等教育也开始进入了同质化时代,而对于普通高等院校,他们开始融入互联网+教育的趋势,真正地从一开始就借鉴美国的成功。

在数字时代,我们要有新思维、新想法,要学会利用当前的社会经济条件进行创意策划。而作为一个美国人,有的学校刚刚上市,资金还不充裕,就会受到数字时代的冲击。所以,美国的互联网+教育必须先走出国门,走出去才有可能实现。

再就是,要跟上时代的步伐,同时必须具备前瞻性,要有自己的见解和理念。如果我们不适应中国的教育现状,也没把数字化教育摆在重要的位置。我们应该如何突破,为其他国家的数字农业教育服务呢?我们需要培养全世界数字农业的人才,为中国的数字农业发展提供智力支持。

二、从看线上看线下

中国数字农业的整体规模、规模不大。我们通过百度搜索看到,“国际学校”这个词的搜索指数不超过2万人。为什么一个词有多大的搜索量?因为这个词有很多需要我们解决的问题。

国际学校有很强的学术竞争力,国际学校有很强的师资资源。我们需要更加有效地展现,从院校、师资资源、教学设备等方面进行突破。从这个角度来讲,传统的学校在权威认知上的距离是远远低于国际学校的。

中国互联网和数字农业也给人们带来了新的机遇。搜索引擎和视频网站也在积极帮助人们实现全方位的“泛化”,提高社会生活的效率。