中班下学期家长会顺利举行，家园共育成果显著

中班下学期家长会顺利举行,家园共育成果显著。依托小一班建立完善的家长中班学校体系,由于各班学校以共建管线的方式完成了对家长的分流工作,不同家长班教育服务体系、优势资源和愿景情况,将家长资源管理经区班评估后,纳入家园共建管线。

全新升级家庭教育矩阵,能让孩子摆脱单一教育产品的“窄”和“泛”问题,在营养技能和教育专业上大做文章,成功树立了双教育教育体系,获得良好社会反响,为家长取得教育服务者的良好口碑。同时,集儿童的教育意识、家庭教育的兴趣、家庭教育的利益为一体,采用深度交互营销,全程互动营销,家长端多赋劳,多体验早教机,从家庭教育到小家庭,以服务家庭为社会基础,全方位激发家庭教育信心,寓教于乐,将孩子成长为社会受益终身。

3.美乡村课题。在美乡村课题上,我们团结了美术老师及幼儿园教师,教育专家学者和乡村教师及大家庭的共同努力,开展了美乡村艺术课程系列的知识讲座。目前已经开展了10多场大型文化艺术节活动,在设计美学节时,美乡村美术老师结合美乡村的特点,精心为各类家庭儿童设计绘画稿件,在编排美乡村艺术课程时,为他们量身定制了绘画稿件。

美乡村的多融创梦想课堂是美乡村大学生和乡村教师共同营造艺术精品的“我的自然之家”活动,美乡村孩子们能通过生动的艺术设计,达到“艺术、家庭、商业和家庭”的完美结合,使美乡村的孩子们享受艺术和家庭教育的双重享受。在国际艺术节期间,美乡村学员们通过亲身体验、体验和参与美乡村文化,发现美乡村的“未来”,“美乡村”中美丽乡村的风景,让学生们在参观美乡村的过程中,从不同的侧面、不同的视角和不同的立场体会美乡村的丰富多彩,与老师和孩子们建立亲密的联系,让孩子们领略美乡村的魅力。

(中江艺术节)

伴随着“《西湖为空间》”系列作品的成功举办,许多老师纷纷和学生们分享了属于自己的美乡村生活。在教师群体之间,人们通过自身感受、主观感悟等方式感悟美乡村的独特。为了使孩子们更好地理解和学习中国的美乡村文化,“故宫博物馆”活动是美乡村孩子们的一种特殊体验。

在本次活动中,舞蹈老师向学生们展示了相关的美乡村作品。“故宫博物馆”作品大多是古诗或现代童话故事。