中国软文传媒营销学院：培养营销人才的领航者

中国软文传媒营销学院:培养营销人才的领航者

如何说,实际上,营销人才的培养和考评是一个长期过程,可以利用企业资源和优势,充分发挥企业有限的人力资本,将所有员工培养成一个团队,在工作中充分发挥主观能动性,多角度,多视角,利用各种技术手段,通过宣传,手段和方式吸引来众多的营销人才。

如果在某一领域或全方面工作,并且有丰富经验,熟练掌握相关课程,这样的营销人才被称为一流。但实际情况是,很多传统的培训机构,在市场营销培训过程中,还是有不少专业术语,对此缺乏必要的信息,对此就产生了质疑。

一个缺乏系统的营销培训,就会导致整个培训过程中,没有一个系统的营销培训,成为培训机构又是一套又一套的课程。

对此,营销培训是一个系统工程,培训机构的人员素质,培训项目,培训人员数量,培训结果,培训方案,培训模式都要服从统一。由于培训机构的人员年龄、职业背景、学历、专业知识、职业道德等,都会对学员的素质形成一定程度的影响,培训目标,培训项目,培训对象,培训方法和效果如何,培训费用与学员达到的目的有直接关系。

2、培训机构的营销队伍

对于营销培训机构的人员,我想有两点需要强调:一是营销人员应当拥有广泛的营销知识,熟悉各种营销理论与实务,具备较强的动手能力,具有从事营销活动的策划能力和煽动能力,具有营销活动的思维和策划能力;二是对于营销人员应当具有熟悉的营销组织、有清晰的组织架构和管理流程,有较强的统筹协调能力和执行力,能够承担制定方案,实施,监督和执行的责任。

三、培养培训过程与管理规范

1、建立培训制度和体系

目前,我国各培训机构一般将招生分为初级课程、中级课程、高级课程、高级课程,有的在整个培训过程中同时也是销售课程的,也有按照课程在要求学员缴纳学费的,而在每一节课中,课程的档次也相对不同。因此,在建立培训制度的时候,还应结合目标学员的特点,制定详细的培训计划,让每位学员在正式培训时都有自己的思维方式和思维特色。比如,我此前在中小型培训机构从业的时,就有好几个学员同时报名了他们的班,同时也拥有着自己的名字,为其介绍,更好地服务于他们。